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발달심리학의 연구설계

횡단적 설계 발달 연구는 연령에 따른 변화과정을 진단하려는 목적을 갖는 점에서 다른 심리학의 다른 분야의 연구와 구별되는 독특한 특징이 있다. 이러한 특징으로 인해 발달 연구는 그 특유의 연구설계를 필요로 한다. 횡단적 설계는 여러 연령집단을 동시에 표집 하여 이들 집단으로부터 얻은 자료의 연령집단 간 차이를 발달적 변화의 지표로 간주하는 연구설계이다. 예를 들어, 아동의 자아존중감의 발달을 연구하기 위해 3,6,9,12세 집단의 아동을 각각 50명씩 표집 하여 이들을 대상으로 동일한 검사나 면접에 의해 자기 보고자료를 수집한 후 이를 분석하여 얻은 각 연령집단 간 자아존중감의 정도 차이에 의해 자아존중감의 발달과정을 유추하는 것이다. 대부분의 발달 연구가 횡단적 설계를 사용하고 있기는 하나 엄밀하게 말..

2022. 11. 22. 00:59
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발달 심리학의 자기 보고법 및 직접 관찰법

자기 보고 법 자기 보고는 자신의 생각, 태도, 관점 등을 스스로 평가하고 보고하게 함으로써 개인의 심리적 특성에 관한 자료를 수집하는 방법이다. 각종 검사, 질문지 또는 면접이 자기 보고에서 사용된다. 자기 보고는 타인이 식별해내기 힘든 개인이 내재적 특성을 진단해낼 수 있는 장점이 있으나, 자신의 주관적 판단에 의해 경험 내용을 선택하거나 왜곡함으로써 자료의 객관적 타당성을 확보하기 힘든 단점이 있다. 특히 내적 성찰 능력이 나 언어능력에 한계가 있는 나이 어린 아동들에게는 적용하기 힘든 제한점이 있다. 어린 아동의 발달적 특징을 이해하기 위해서는 흔히 자녀에 대한 부모 보고를 대신 사용한다. 최근에 많이 연구되고 있는 유아의 기질 연구는 대부분 부모 보고에 의존하고 있다. 아동으로부터 직접 자기 보..

2022. 11. 20. 21:39
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발달심리학의 연구방법 및 연구유형

상관 연구 다른 분야의 심리학과 마찬가지로 발달심리학의 연구에서도 일반적으로 심리학에서 사용되는 여러 자료수집 방법을 사용한다. 그러나 때로는 발달심리 특유의 목적에 따른 발달심리 특유의 방법을 적용하기도 한다. 앞에서 이미 설명했듯이 발달 연구의 주목적은 특정 단계에 있는 아동의 발달적 특징들을 이해하는 것과 동시에 이들 특징들이 연령에 따라 변화해가는 과정과 그 기제들을 밝히는 데 있다. 상관 연구는 인간의 발달에 영향을 미치는 여러 변인들의 상호 관련성을 밝히기 위한 연구들이다. 아동의 tv 시청시간과 사회성 발달 수준 간의 관계, 어머니의 자녀양육방식과 아동의 공격적 행동 간의 관계, 사회경제적 계층과 인지발달 수준 간의 관계에 관한 연구 등은 상관 연구에 속한다. 상관 연구는 단순히 변인들 간에..

2022. 11. 19. 03:02
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발달심리학의 인지론적, 정신분석학적 접근

인지론적 접근 인간의 대부분의 심리적 특성들이 환경에 의해 수동적으로 획득되는 것으로 간주하는 학습이론가들과는 달리 인지론에서 인간은 능동적으로 환경에 적응하고, 스스로 사고하고, 정보를 처리하며, 새로운 표상과 지식을 저장하고 구성하며 창조해나가는 적극적이며 주도적인 존재다. 따라서 인지론적 접근에서 볼 때 발달은 객관적인 환경적 요인에 의해 결정되는 것이 아니라 인간이 어떻게 환경적 요인들을 받아들이고 처리해가느냐의 주관적인 경험내용에 의해 결정되는 것이다. 최근에 인지론은 발달심리학의 가장 대표적인 접근이 되고 있으며, 이 책의 많은 부분들은 이 접근에 따르는 연구결과로 채워질 것이다. 여기서 간략하게 피아제의 인지발달적 접근과 정보처리적 접근으로 나누어 살펴보고자 한다. 피아제의 인지발달적접근은 ..

2022. 11. 18. 21:43
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발달 심리학의 학습 이론적 접근

심리학의 다른 분야에서와 마찬가지로 발달심리학에서도 인간의 발달적 변화가 일어나는 근본적인 과정과 원리를 설명하는 몇 가지 이론적 접근을 찾아볼 수 있다. 이 책에서는 발달심리학의 대표적인 접근을 학습이론적 접근, 인지론적 접근, 정신분석학적 접근. 생태학적 접근으로 나누어 검토해보고자 한다. 행동주의적 접근 개에게 종소리와 고기를 반복적으로 함께 제시하면 종소리만 듣고도 침을 흘리게 된다는 Pavlov의 조건반사 실험을 생각해보자. 이 실험과정에서 개가 하는 역할은 무엇인가? 개는 종소리와 고기를 제시하는 실험자의 조작에 의해 수동적으로 학습하고 있을 따름이다. Pavlov의 실험절차를 영아에게 그대로 적용한 실험을 생각해보자. 영아에게 흰쥐를 보여주면 영아는 흰쥐를 겁내지 않는다. 그러나 흰쥐를 보여..

2022. 11. 18. 05:09
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진로 멘토링을 위한 이론적 배경 설명

이론적 배경 아이들이 건강한 성인으로 성장하기 위해 필수 조건 중 하나가 아이에게 무조건적인 애정을 가진 최소한 성인 한 명의 존재이다. 멘토링은 멘토와 멘티의 상호작용을 통해 멘티가 어려운 시기를 잘 극복하고 중요한 과업을 수행하여 유능한 사람이 되도록 돕기 위해 맺어지는 사람과 사람의 지속적인 관계이다. 멘토링은 심리사회적 기능뿐만 아니라 진로 및 취업과 관련한 도구적 지원 기능, 건강한 성인으로의 역할 모형 제시 기능을 포함하고 있어 청소년들이 건강하게 성장할 수 있도록 도울 수 있는 유용한 방법이다. 청소년 멘토링은 멘토링의 목적에 따라 개인적인 발달과 미래계획 또는 직업선택을 주제로 할 수 있는데 이는 여러 학자들이 제시한 청소년기 발달과업의 주요 내용과 부합되는 부분이 많다. 실제 멘토링의 참..

2022. 11. 17. 21:47
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