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자기 중심성 및 생사의 개념

자기 중심성 3-4세경의 유아도 자기 중심성에서 벗어난 조망수용능력을 갖고 있다는 사실이 밝혀지고 있다. 플라벨은 한 면에는 강아지, 다른 면에는 고양이가 그려진 카드 한 장을 3세 유아에게 보여준 뒤, 유아는 강아지를 볼 수 있고 실험자는 고양이를 볼 수 있도록 유아와 실험자 사이에 카드를 세워놓았다. 실험자가 어느 동물을 볼 수 있느냐고 물었을 때 대부분의 3세 유아는 고양이라고 대답함으로써 실험자의 위치에서의 시각적 조망을 정확하게 이해하고 있음을 보여주었다. 보 르케는 피아제의 세 산 모형실험을 작은 호수와 장난감 배, 집과 소와 말 등 아동에게 친숙한 대상물을 사용하여 자연적 상황에서 제시한 결과 3-4세 유아의 79-93%까지가 자신과 다른 세 위치에서의 조망을 정확하게 이해할 수 있다는 결과..

2022. 12. 4. 12:54

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입학전 아동기 인지발달에 관한 최근 연구

자료수집 방법 피아제가 전조작기라 명명한 입학 전 아동기 인지발달에 관한 보다 최근의 연구결과들은 앞에서 지적한 바와 같이 이 시기 아동의 인지발달 수준이 그가 생각한 것보다 훨씬 앞서 있다는 사실을 여러 측면에서 입증하고 있다. 피아제가 입학 전 아동의 인지발달을 과소평가하게 된 원인은 다음과 같이 설명할 수 있다. 지나치게 아동의 언어적 설명에 의존하는 피아제의 자료수집 방법이 문제이다. 피아제가 주로 준임상적 면접에 의해 유아의 내재적 사고를 진단해낸 것은 널리 알려진 사실이다. 이러한 준임상적 면접은 유아의 언어능력에 크게 의존하므로, 언어발달이 완전하지 못한 입학 전 아동들은 자신의 생각을 충분히 전달하지 못한 입학 전 아동들은 자신의 생각을 충분히 전달하지 못하는 한계가 있다. 예를 들어, 무..

2022. 12. 3. 17:15

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인과개념과 실재론

인과 개념 인과 개념이란 어떤 현상의 원인과 결과 간의 관계를 추론하는 능력을 의미한다. 3세부터 시작하여 전조작기 동안 유아들은 자신의 주변에서 일어나는 여러 현상의 원인에 대해 많은 질문을 던지게 된다. 피아제의 입학 전 유아의 왜로 시작된 질문 360개를 분석한 자료에 의하면 질문의 29%는 물체나 동식물 등 자연현상의 인과성에 관한 질문이며, 50%는 사람들의 행동의 원인을 알고자 하는 심리적 동기에 관한 질문이었다. 나머지 21%는 사회적 규칙의 타당성을 묻는 질문이었다. 이처럼 유아들은 인과성에 관해 많은 질문을 던지는 동시에 나름대로 인관관계에 대한 개념들을 발달시켜간다. 피아제는 전조작기 유아는 원인과 결과 간의 관계에 대한 정확한 논리적 추론 능력이 결여되어 있으므로 이 시기에는 매우 독..

2022. 12. 1. 14:44

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개념발달 특성

분류 개념 전조작기 동안에 유아는 불안하지만 나름대로의 독특한 개념을 발달시켜간다. 피아제의 아동기 인지발달이론이 가장 크게 기여한 것이 아마도 전조작기 유아 특유의 개념 발달 연구일 것이다. 그럼에도 불구하고 피아제의 전조작기 유아의 개념 발달 연구는 최근에 가장 많은 비판의 대상이 되고 있기도 하다. 전조작기 유아의 개념 발달 특성을 먼저 피아제의 연구를 통해 살펴본 후 이 분야의 보다 최근 연구들을 검토해 보기로 하자. 여러 사물과 현상들을 그 속성의 유사성에 따라 분류하여 이들의 공통적인 범주를 찾아내는 분류 개념은 유아의 일상의 적응에 대단히 중요한 지적능력이다. 피아제는 2-5세 사이의 유아를 대상으로 여러 형태와 색깔의 동그라미, 네모, 세모꼴 등 기하학적 도형들을 제시하고 이들을 서로 같은..

2022. 11. 30. 18:59

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기호적 기능 및 중심화

기호적 기능 중 그림 및 언어 그림 또한 유아의 내적 표상이 표출되는 중요한 상징적 기능의 하나이다. 흔히 유아가 해를 그릴 때 눈, 코, 입을 그려 넣거나 버스에 타고 있는 사람들의 다리까지 그려 넣는 것은 이들이 눈에 보이는 것을 그리는 것이 아니라 자신의 머릿속에 있는 심상을 그리고 있음을 보여주는 것이다. 피아제의 아동화 연구를 바탕으로 기호적 기능으로서의 그림의 발달과정을 체계화하였다. 2-3세경에 유아가 처음으로 연필을 잡을 수 있게 되면 아무 목적 없이 긁적거려 형태를 만들고 우리 집, 불자동차 등 의미를 발견하게 된다. 이처럼 우연히 나타난 단순한 형태에 의도적으로 의미를 붙이는 단계를 발견하게 된다. 이처럼 우연히 나타난 단순한 형태에 의도적으로 의미를 붙이는 단계를 피아제는 우연적 사실..

2022. 11. 29. 07:38

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전조작기의 인지발달 중 기호적 기능

전조작기의 인지발달 약 2세에서 7세 사이의 입학 전 아동기를 피아제는 전조작기라 부른다. 피아제는 전 조작적 단계를 2-4세경의 전 개념적 사고 단계와 4-7세 사이의 직관적 사고 단계로 구분하고 있다. 전 개념적 사고기는 내재적으로 형성된 표상을 유아가 여러 형태의 상징 또는 기호로 표현하는 기호적 기능이 인지발달의 주축을 이루는 시기이다. 직관적 사고기에 들어서면 여러 가지 개념들이 발달하나, 이 시기 특유의 직관적 사고의 한계가 있다. 기호적 기능 감각 운동기 끝 무렵에 유아가 심상을 형성하기 시작한다는 것은 앞에서 설명한 바와 같다. 최초에 형성되는 심상은 대상의 모습, 동작 등에 대한 영상적인 표상이 주를 이루며, 대상의 속성을 언어적인 개념을 통해 의미적으로 표상하기는 어렵다. 예를 들어, ..

2022. 11. 28. 22:10