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지능의 이론과 지적 능력의 발달

지능 및 기억 발달 인간의 지적 능력의 발달을 연구하는 심리학적 접근을 크게 인지발달적 접근, 심리측정적 접근, 정보처리적 접근으로 나누고 있다. 피아제의 인지발달적 접근은 앞에서 이미 살펴보았다. 이번에는 심리측정적 접근에서 지능의 이론과 지적 발달 양상을 먼저 살펴보고, 정보처리적 접근에서 기억 과정과 그 발달 양상을 검토하고자 한다. 심리측정적 접근에서도 지능의 개념과 본질을 설명하는 다양한 이론들이 있다. 이들 이론들을 간단히 살펴본 후, 지능의 발달, 지능발달에 영향을 미치는 요인들을 검토하고자 한다. 아울러 전통적인 지능 개념에 대한 비판과 최근에 제시되고 있는 대안적인 접근들을 살펴보고자 한다. 지능의 개념 앞장에서 제시한 피아제의 인지발달 이론은 아동의 지적 능력의 발달과정과 수준을 이해하..

2022. 12. 7. 17:03

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구체적 조작기 아동의 인지 발달에 관한 연구

최근의 연구 보고 구체적 조작기의 아동은 학교에서 여러 형태의 지적 과제들을 해결하는 과정을 통해 인지발달을 이루어간다. 피아제가 가역성이라는 논리적 개념에 의해 이 시기 아동의 지적발달과 과제 해결 능력을 이해하고자 한 것에 대해 최근의 정보처리 이론가들 사이에서 비판이 제기되고 있다. 이들은 실제로 과제를 해결해나가는 과정에서 아동이 보여주는 지적 역량에 의해 구체적 조작기 아동의 지적 능력 발달을 고려해야 한다고 주장한다. 이러한 입장의 대표적인 두 학자로서 흔히 신 피아제 이론가라 불리는 두 가지 이론을 간단히 살펴보자. 파스칼(Pascual)의 이론 파스칼은 아동이 특정과제를 해결하기 위해 동시에 작용시킬 수 있는 스킴의 수를 늘려나가는 것이 구체적 조작기 동안의 중요한 인지발달이라 주장한다. ..

2022. 12. 6. 19:02

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시각적 표상물의 이해능력 연구

죽음 개념의 3가지 준거 아동의 죽음은 비기능성, 비가역성, 보편성의 세 준거에 따라 획득된다. 학자들에 따라 다소 차이가 있지만 보다 최근의 연구에서는 이들 세 준거가 획득되는 시기는 대체로 5-7세 사이이며, 8세에는 거의 완성되는 것으로 알려져 있다. 우리나라 아동의 죽음 개념 발달과정을 보면 죽음의 보편성과 비가역성 개념에 있어서 흥미로운 문화적 차이를 보여준다. 서구의 경우 대부분의 아동들은 다른 사람의 죽음에 대해서 모든 사람이 반드시 죽느다는 죽음의 보편적인 필연성을 이해하는 것이 자신의 죽음의 보편성을 이해하는 것보다 빨리 나타난다. 이에 반하여 우리나라 아동들은 다른 특정인은 죽지 않는다고 대답하면서도 자신은 나쁜 일을 했거나, 거짓말을 했거나 또는 건강하지 못하기 때문에 죽는다고 대답한..

2022. 12. 5. 11:59

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자기 중심성 및 생사의 개념

자기 중심성 3-4세경의 유아도 자기 중심성에서 벗어난 조망수용능력을 갖고 있다는 사실이 밝혀지고 있다. 플라벨은 한 면에는 강아지, 다른 면에는 고양이가 그려진 카드 한 장을 3세 유아에게 보여준 뒤, 유아는 강아지를 볼 수 있고 실험자는 고양이를 볼 수 있도록 유아와 실험자 사이에 카드를 세워놓았다. 실험자가 어느 동물을 볼 수 있느냐고 물었을 때 대부분의 3세 유아는 고양이라고 대답함으로써 실험자의 위치에서의 시각적 조망을 정확하게 이해하고 있음을 보여주었다. 보 르케는 피아제의 세 산 모형실험을 작은 호수와 장난감 배, 집과 소와 말 등 아동에게 친숙한 대상물을 사용하여 자연적 상황에서 제시한 결과 3-4세 유아의 79-93%까지가 자신과 다른 세 위치에서의 조망을 정확하게 이해할 수 있다는 결과..

2022. 12. 4. 12:54

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입학전 아동기 인지발달에 관한 최근 연구

자료수집 방법 피아제가 전조작기라 명명한 입학 전 아동기 인지발달에 관한 보다 최근의 연구결과들은 앞에서 지적한 바와 같이 이 시기 아동의 인지발달 수준이 그가 생각한 것보다 훨씬 앞서 있다는 사실을 여러 측면에서 입증하고 있다. 피아제가 입학 전 아동의 인지발달을 과소평가하게 된 원인은 다음과 같이 설명할 수 있다. 지나치게 아동의 언어적 설명에 의존하는 피아제의 자료수집 방법이 문제이다. 피아제가 주로 준임상적 면접에 의해 유아의 내재적 사고를 진단해낸 것은 널리 알려진 사실이다. 이러한 준임상적 면접은 유아의 언어능력에 크게 의존하므로, 언어발달이 완전하지 못한 입학 전 아동들은 자신의 생각을 충분히 전달하지 못한 입학 전 아동들은 자신의 생각을 충분히 전달하지 못하는 한계가 있다. 예를 들어, 무..

2022. 12. 3. 17:15

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인과개념과 실재론

인과 개념 인과 개념이란 어떤 현상의 원인과 결과 간의 관계를 추론하는 능력을 의미한다. 3세부터 시작하여 전조작기 동안 유아들은 자신의 주변에서 일어나는 여러 현상의 원인에 대해 많은 질문을 던지게 된다. 피아제의 입학 전 유아의 왜로 시작된 질문 360개를 분석한 자료에 의하면 질문의 29%는 물체나 동식물 등 자연현상의 인과성에 관한 질문이며, 50%는 사람들의 행동의 원인을 알고자 하는 심리적 동기에 관한 질문이었다. 나머지 21%는 사회적 규칙의 타당성을 묻는 질문이었다. 이처럼 유아들은 인과성에 관해 많은 질문을 던지는 동시에 나름대로 인관관계에 대한 개념들을 발달시켜간다. 피아제는 전조작기 유아는 원인과 결과 간의 관계에 대한 정확한 논리적 추론 능력이 결여되어 있으므로 이 시기에는 매우 독..

2022. 12. 1. 14:44